《友谊》主题——诗歌《开心果和棒棒糖》

大家好！阅读时间到啦！今天我们阅读的是诗歌《开心果和棒棒糖》。

故事介绍

《开心果和棒棒糖》是一首儿童诗。诗歌的每一段都用优美简练的文字，描写了大自然中两个事物之间像朋友一样紧密的关系，诗歌最后一段还写了两个小朋友之间的友谊。语言优美，画面感很强，适合中班幼儿跟读。

幼儿发展目标

1、能运用想象、与自身经验建立联系等策略，理解诗歌内容。

2、感受诗歌表达的朋友之间的美好情感，愿意朗诵诗歌。

3、能用绘画的方式尝试仿编诗歌内容，感受亲子创作的快乐。

阅读理解策略

【想象】活动中，引导幼儿根据文字内容想象诗歌中的画面，更好地理解诗歌中事物之间的关系及它们是朋友的原因。

【建立联系】活动中，引导幼儿将诗歌内容与自身社交经验建立联系，理解诗歌内容。

活动过程

这首诗歌里，说到了很多对好朋友，我们一起来欣赏诗歌吧。

诗歌欣赏完后，请家长引导小朋友说一说在诗歌里听到了哪些事物？他们谁和谁是朋友？然后，继续跟随老师边听诗歌边寻找答案吧。

请家长带着孩子读一读第六、七段诗歌，然后鼓励孩子说说这两段诗歌里谁和谁是朋友？为什么。然后，到下一段视频里去找答案吧。

请家长和小朋友一起听录音跟读诗歌，读完后，引导小朋友按照诗歌的结构，仿编一段新的诗歌。

家长指导建议

１、仿编诗歌时，除了画画，还可以利用大自然里更多的事物引导孩子配对仿编。仿编完后，可以将创作页拍照发到班级群，和其他小朋友的诗歌组合在一起，变成一首新的诗歌。

２、请孩子说一说诗歌里谁和谁是朋友，最喜欢诗歌里的哪一对好朋友，为什么。并引导孩子联系自身经验说一说自己和朋友之间的友谊。

３、家长可以和孩子一起用多种方式朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。如：接龙的方式，孩子朗诵每段的第一句，爸爸朗诵每段的第二句，妈妈朗诵每段的第三句